Miért fontosak a fejlesztő foglalkozások?
A foglalkozásokon családias légkörben segítjük a gyerekeket abban, hogy felszínre hozzák saját kreativitásukat, és jó hangulatban, vidáman, játék közben használják és ezáltal fejlesszék legkülönbözőbb képességeiket.
Kézműves foglalkozások
A keddi és csütörtöki kézműves foglalkozások célja az, hogy a gyerekek sokféle anyagot megismerjenek (mint például a fa, fém, textil, stb.) és kipróbálják magukat a hagyományos népi mesterségekben. A gyerekeket arra buzdítjuk, hogy fantáziájukat és kreativitásukat kihasználva, a foglalkoztatást tartó szakember segítségével a különböző anyagokból megalkossák saját remekműveiket, melyeket aztán emlékbe haza is vihetnek.
Ajánlott: 3 éves kortól
Foglalkozásvezető: Erdélyi Andrea
Logopédiai foglalkozás
Szerda délutánonként és havonta egyszer szombaton a gyerekeket logopédiai foglalkozásra várjuk, ahol anyanyelv képességeiket fejleszthetik. A logopédus érdekes, színes feladatokkal, játékos formában segíti a gyerekek beszédkészségének kibontakozását.
A logopédiai fejlesztés kiemelten fontos az iskolás, vagy az iskola előtt álló gyerekek számára. Ha a gyerekek nem képesek a pedagógusa odafigyelni, illetve nem értik vagy nem tudják megjegyezni a hallottakat, akkor komoly hátránnyal indulnak. Ha a hangképzés módját, a hasonló hangokat, a rövid és hosszú hangokat, stb. nem tudják egymástól megkülönböztetni, könnyen problémájuk lehet az olvasás, írás elsajátításakor. Ilyen esetekben arra is nagyobb az esély, hogy később komoly helyesírási nehézségek, sok esetben diszlexiás tünetek mutatkozzanak.
A játékos anyanyelvi foglalkozást kifejezetten ajánljuk figyelemzavarral küszködő gyerekek számára is.
Foglalkozásvezető: Mikonya Hajnalka
Szombatonként
Kéthetente vizuális fejlesztéssel, havonta egyszer pedig gyöngyfűzéssel, vagy logopédiai foglalkozással várjuk a gyerekeket.
Vizuális fejlesztés
A rajzolás az óvodás gyerekek legkedveltebb tevékenysége, önkifejezésük eszköze.
Kéthetente szombaton vizuális fejlesztéssel és tehetséggondozással várjuk a 3 évesnél idősebb gyerekeket. A rajzos ábrázolás a változatos technikák és eszközök rendszeres használatával, és módszertanilag egymásra épülő alkalmazásukkal megelőzheti a tanulási zavarokat okozó részképesség gyengeségét, a sikeres „műalkotásoknak” és a támogató légkörnek köszönhetően pedig a gyermek önbizalma is erősödik, ami az egész életére meghatározó jelentőséggel bír.
Foglalkozásvezető: Horváthné Csapucha Klára